他1970年當上民辦教師，2005年退居二線后任小學中心校關工委常務副主任，2009年正式退體后，又做起了鎮關工委副主任。他矢志不移，在關心下一代事業的道路上不辭辛勞，他就是徐州市銅山區房村鎮關工委副主任張遠法。

到了關工委的位置上，張遠法看到一些孩子，特別是留守兒童缺少父母關愛，放學后四處亂逛，講吃穿、進網吧，學習成績下滑。還有一些問題青少年，甚至走上了違法犯罪的道路。他意識到了此項工作的光榮和艱巨，堅定了做好關心下一代工作的決心。

對青少年進行普法教育，張遠法堅持用案例說法、用故事說教，用身邊人、身邊事教育青少年。他的書包里總是裝著他搜集來的案例，盜竊的、打架的、侵害的故事，一個案例一個教訓。十幾年來他行走數萬里，一個條幅說普法，一本故事講做人，成為了一個普法宣傳達人。他每年都邀請區法院法官或司法局同志到中小學作普法教育報告，并在區電視臺《法治銅山》欄目播放。他親自撰寫的《校園里的傷害痛終生》《少年犯罪在惡習中養成》《法治就是一根繩索》《近朱者赤近墨者黑》等普法教育報告稿共計5萬余字，經常到各中小學作普法教育報告，受到全鎮師生的好評。

2013年省綜治辦、預防辦、關工委授予張遠法所在鎮"未成年人零犯罪社區（村）創建工作先進集體"。2017年，張法遠被中國關工委、司法部、中央社會治安綜合治理委員會辦公室授予"關愛明天普法先行青少年普法教育活動"先進個人。

與此同時，他注重開展豐富多彩的教育活動，寓教育于活動之中，使教育成效更加顯著。一是開展讀書活動，讀書育人。組織學生讀好書，多讀書，把讀書和讀報用報結合起來，全鎮中小學生參加讀書讀報率達到100%。經常參加全國、省、市、區的讀書征文活動，獲獎人數超千人次。二是堅持宣講教育，循循教人。一輛自行車，一幅紅會標，幾段小故事，騎行萬里路，教育數萬人。十余年來，他搜集整理和撰寫了“為中華崛起而讀書”“立志報效祖國”“文明禮儀從我做起”“學黨史學國史、做聽黨話跟黨走的好少年”“銘記歷史，勿忘國恥，振興中華”等報告文稿10萬余字。作報告200余場次，受教育人數達10萬人次以上。三是注重文藝感染，以文化人。他不但做宣講報告，正面說教，循循育人，編導文藝節目也是拿手好戲，十余年來，他編導的文藝節目80余個。

扶困助學是也是張遠法的工作之一。對家庭貧困的學生除在精神上予以鼓勵，使之樹立戰勝困難的決心，還要給予他們資助，讓他們感受到真正的溫暖。張遠法總能深入了解貧困生具體情況，建立詳細的貧困檔案。把各項政府資助和社會、個人捐助落實到最需要的家庭和孩子身上。十余年來，籌集社會及單位和個人捐款、捐物折合人民幣30余萬元，救助貧困生3000余人次。

由于農村剩余勞動力大量走向城市，留守兒童走進了他的視線。針對這一現象，他積極探索教育幫扶留守兒童的有效方法，形成校長包校、班主任包班、學生結對、五老幫扶的良好格局。

由于他堅持不懈、勤勤懇懇地工作，十余年來，房村鎮青少年思想教育成果顯著，銅山區教育局在房村鎮召開了青少年思想教育工作現場會，市、區領導多次前往調研指導并給予表揚。十余年來，張遠法為關心下一代事業奔走，他覺得能為下一代盡一份力，既是光榮使命，也是終生夙愿。