“在世界的東方，有一片神奇的土地，那是紅色的中國……”10月26日早上7點40，啟東市南陽鎮佐鶴村校外輔導站內書聲瑯瑯，30多名孩子跟著退休教師包仲賢誦讀《紅色的中國》。這首童詩是包仲賢花了兩天時間原創的作品。

每周六清晨，佐鶴村的校外輔導站都會準時開課。從2010年校外輔導站開課起，每個周六和寒暑假，包爺爺都會和孩子們“不見不散”。十四年來，孩子換了一波又一波，講臺上的包爺爺卻風雨無阻地堅守著。據統計，老人這些年來共帶出500多名學生，其中近百人考上了大學，有的還考上研究生。

給農村娃開公益課堂

走進佐鶴村校外輔導站，60多平方米的教室里整齊地排著6排桌椅，30多個孩子鴉雀無聲地在座位上做著數學題。每當有人做好，就會帶著練習單到講臺前找包仲賢批改。“不錯，全對了！”“粗心了，這題你再回去想想。”走到他們背后一看，練習題不是印刷的現成品，而是老人家手寫的題目，題目類型有計算題、解決問題、思考題等，字跡帶著略略的顫抖，卻很工整，看得出出題人的用心。

“我愿意來上課！”課間休息時間，當記者問孩子們，周末愿意在家睡懶覺，還是愿意來上課時，永和小學學生陸浩瀧立刻答道。數學本來是陸浩瀧的弱勢學科，經過一段時間的學習，他的數學成績大大提升。村民管楊花的兒子在輔導站上課近一年了，她笑著告訴記者：“剛開始要‘逼著’來，現在比我們還要積極。”

2007年，南陽鎮永和小學的校長包仲賢光榮退休。那時，他有教育培訓許可證，憑他的知名度，如果愿意到鎮上辦收費輔導班或到教培機構任教，每年能賺個幾萬元。“村子周邊沒有像樣的輔導班，村小又大多數是留守兒童或外來兒童，家長要么沒時間要么沒能力輔導。”包仲賢告訴記者，孩子們放學回家不是在外瘋玩就是在家打游戲。隨著智能手機的普及，許多孩子更是手機不離手。后來，村支書找到他，想請他“出馬”村關工委，他立刻想到，辦一個公益課堂。

十四摞教案訴大愛無聲

2010年，“包仲賢工作室”成立了，首個課堂就是他的家。走進包仲賢家的堂屋，首先映入眼簾的就是堂屋里高高低低的書架，上面擺滿了各種讀物。屋里中間的方桌和靠墻的書桌上，則是一摞摞的文件夾，按年份編好序號。隨手打開一個文件夾，里面密密麻麻都是老人手寫的教案，內容十分豐富——有數學題目、思政講義、活動方案……包仲賢不擅長用電腦，絕大部分教案都是他一個字一個字認真寫的。在他的臥室，床上、墻角、桌上更是堆滿了各種材料、書籍，老人每天都會在這里認真備課：觀看名師教學視頻、搜集經典題目、反復尋求最佳解題方法。每年中高考后，包仲賢都會立刻找來試卷，一道道題目比對，尋找其中涉及小學的知識點。十四年中，包仲賢備課2000多個課時，為孩子們組織了800多次活動。

“剛開始的時候孩子少，就在我家上課。后來人多了，村里就安排了校外輔導站。”包仲賢告訴記者，剛開班只有8個孩子，但他還是很認真地利用寒暑假、周末，為孩子們開設數學、書法、音樂等課程。一段時間后，家長們欣喜地發現，孩子們的進步明顯，“包仲賢工作室”的名氣越來越大，除永和小學的學生外，其他學校的孩子也慕名而來。校外輔導站的老師也由包仲賢一個人發展到12人，他們中有退休教師、醫生、律師，每年寒暑假，還會有輔導站的“畢業生”回來當志愿者。

用愛為花朵塑心鑄魂

包仲賢還有一個身份——烈士后代。他的父親在革命戰爭中犧牲時，他才1歲多。雖不曾記得父親模樣，他卻一直把父親作為榜樣。“輔導站的很多孩子父母不在身邊，祖父母大部分比較溺愛，除了給他們補課抓文化成績，思想品德的塑造也非常重要。”包仲賢非常看重孩子們的思想品德教育。因此，他設計了很多課程內容，比如帶孩子們升國旗、詩歌朗誦。值得一提的是，孩子們朗讀的童詩，基本都是他自己創作的。

正在浙江某高校讀研的倪端蔚是校外輔導站最早的學生之一，暑假時總會抽幾天時間回到輔導站幫幫包爺爺。“我到現在都記得包爺爺帶著我們一起升國旗的場景。”倪端蔚說，這對她后來人生觀、價值觀的形成起到了很大作用，“每每回想起來，就對包爺爺充滿了感激”。

這些年，包仲賢先后獲評“江蘇省優秀校外輔導員”“南通市教育系統關心下一代工作突出貢獻個人”“啟東好人”“啟東市最美老干部”等榮譽稱號。輔導站的孩子們，走出了28名啟東市級三好生。“看到一批批孩子們成長了、進步了，是我最有成就感的事。”包仲賢說，只要自己還站得動，他就會在輔導站的講臺上堅持站下去。

時針指向十點，孩子們陸陸續續回家，包仲賢回到教室收拾當天使用過的教具、打掃衛生。“到底是什么力量讓這位古稀老人堅持了十四年？”開車駛離佐鶴村時，村西大門的一行宣傳標語回答了記者這個問題，“佐鶴村——夢開始的地方”。

（記者 袁曉婕）